Asesores de Práctica
Será un profesor de planta, ocasional o de cátedra, con título de pregrado en educación y con título de posgrado en educación, con experiencia profesional en educación, en investigación y en el saber específico propio de la práctica del Programa. Hará parte de un grupo académico de la Facultad: Núcleo Académico, Colegio Académico, o Grupo de Investigación. En ningún caso el asesor podrá tener la doble condición de asesor de práctica, y profesor cooperador o asesor externo del mismo estudiante.
Serán funciones generales del Asesor de Práctica Pedagógica:
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Sugerir ante el Comité de Prácticas Pedagógicas los centros de práctica donde los maestros en formación podrán realizar la práctica.
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Programar y planear los seminarios de práctica, según las políticas y los criterios establecidos por el Comité de Prácticas Pedagógicas y por el Comité de Carrera.
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Dejar constancia escrita del proceso de evaluación de cada estudiante, y entregarla al Coordinador de práctica.
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Acompañar al maestro en formación en su lugar de práctica por lo menos tres veces en el semestre.
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Asesorar y orientar al maestro en formación en cada una de las funciones, actividades y procesos propios de las prácticas pedagógicas.
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Asistir a reuniones programadas por la Coordinación General de Prácticas, el Coordinador de Práctica o de Carrera del programa, el Coordinador del núcleo académico y los centros de práctica.
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Formar parte de las comisiones de trabajo que le sean asignadas, relacionadas con el mejoramiento de las prácticas pedagógicas del programa.
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Presentar por escrito y sustentar, ante el Comité de Carrera o ante los núcleos respectivos y los maestros y las maestras en formación, la propuesta de prácticas pedagógicas.
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Presentar un informe semestral de carácter evaluativo sobre su desempeño en la práctica.
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Participar en la elección como representante ante el Comité de Prácticas Pedagógicas.
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Reportar oportunamente las notas correspondientes de cada estudiante, ajustado a los períodos académicos.
Serán funciones del Asesor de Práctica Pedagógica en los centros de práctica:
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Informar al centro de práctica sobre los lineamientos académicos, administrativos y normativos de las prácticas pedagógicas.
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Concertar y organizar, con las directivas del centro de práctica, la inducción de los maestros en formación.
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Presentar y ubicar al practicante en el centro de práctica seleccionado.
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Coordinar el empalme entre el profesor cooperador y el maestro en formación.
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Servir como intermediario entre los centros de práctica y la Universidad.
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Conocer el funcionamiento y la organización del centro de práctica.
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Dialogar con las directivas, con el coordinador académico y con el cooperador, sobre el desempeño docente de los maestros en formación en el centro de práctica.
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Realizar un seguimiento evaluativo que permita identificar las fortalezas, así como analizar las situaciones problemáticas de los procesos en el centro de práctica.
